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教育学术动态

发布日期:2020-09-14 12:16   来源:未知   阅读:

  杨斌在《教育观决定幸福感》(《教师博览》2010年11月号)中认为:教师幸福感来自成功的教学实践。能否为教师提供宽松的劳动环境,让教师能够自由舒畅地投入到教育劳动中,是教育管理者不容忽视的一个重要问题。

  肖洪寿等在《金融危机给农村职业教育带来的挑战与机遇》(《教育学术月刊》2010年第5期)中认为:在金融危机背景下,农村职业教育要更加关注人才需求变化,加强市场调研,调整专业结构,明确办学定位,扩大生源市场,重视农民工培训,提高教育教学质量。

  刘继青等在《教授治校的运行逻辑:学术自由拟或学术民主》(《云南师范大学学报》2010年第5期)中认为:教授治校的关键是需要建立具有代表性的咨询评议相关学术机构,并有畅通的参与渠道去进行投票之前的沟通。

  徐永在《中国应试教育的文化批判》(《西南科技大学学报》2010年第27卷)中认为:中国的应试教育在科举制度的背景下已经形成了长久的文化传统,突破应试教育加予中国教育的困扰,必须突破应试教育的文化心理痼疾。